Page 123 - 张家口政协

一段历史 两校情缘

率，不亚于天津中学、保定中学。
中华民国建立后，直隶省（当时包括北京市、天津市和河
北省大部分），各中学堂统一排序。天津中学堂改为省立一中。
保定中学堂改为省立六中。宣化中学堂改为省立十六中。十六
中即宣化中学“设备完善，管训教学极为严格，与天津的南开、
保定的育德两私立中学，并驾齐驱，威震华北。民国八年（1920
年）直隶教育厅长王章 来校视察，许为全省中学之冠。”学生
们以考入十六中读书为荣。
截止所谓“文化大革命”爆发的 1966 年，以礼堂为中心的
那一组建筑，是古城宣化的景致之一。礼堂居于高于地表约３
尺的砖台基之上，正面前廊是一组砖砌的拱型门柱。其上，前
檐是砖砌的垛口。中部拱起半圆的前额，正中有“中学堂”三
个大字。礼堂以今天的眼光看，礼堂并不很大，左、右各有铁
棚的教学用排房为两翼。当时，东边是校卫生室和教师宿舍。
西边是图书馆。礼堂面对宽广的操场，背倚不同时期建筑的一
组组房舍。我常从青灰色的有长城风骨的礼堂想到很多。它不
仅是古城世纪沧桑的见证，也是宣化（乃至整个塞北）人民自
强不息的灵魂的化身。
李大本校长，直隶省乐亭县人，天津北洋大学师范班毕业生。
他认为：“世界是发展的，思想是进步的，学业是无止境的。不知学
习，不求进步，终必落后”。1923 年，李大本校长试行美国教育
家柏克赫斯特（Ｈ·Ｈ·Ｐａｒｋｈｕｒｓｔ）创行的道尔顿教学
制度，这是当时中国教育改革的潮流和尝试。道尔顿制的要点是：
（１）废除课堂讲授，把各科学习内容制成分月的作业大
纲，规定应完成的各项作业，由学生自己学习。
（２）学生与教师订立学习公约，学生按自己的兴趣自由支

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